古往今来  ，无数人经过教育的力量，成就了愿望 ，实现了人生的逆袭 。特别是许多贫穷地区 、偏远山区的孩子，经过寒窗苦读，历经中考。

　　

　　高考甚至考研、读博，改变了自己的命运 。教育已成为阻断贫穷代际传递、畅通社会流动的重要渠道 ，教育公正已是基本的社会共识、不容破坏的底线 。

　　

　　高度重视教育和教育公正，指出“人民群众对教育公正和质量充溢期盼” ，“要不断促进教育开展成果更多更公正惠及全体人民。

　　

　　以教育公正促进社会公正正义” ，“尽力让每个孩子享有受教育的时机 ，尽力让13亿人民享有更好更公正的教育”，“让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育 、经过知识改变命运” 。

　　

　　把教育摆在优先开展的战略方位，将促进教育公正作为国家基本教育方针，作为办妥人民满意教育的重要实践，教育开展成果更多更公正惠及全体人民 。

　　

　　经过多年的开展，我国教育方针准则系统不断完善 ，有效保证了教育公正。招生公正是教育公正的底线与前提 ，经过中考、高考等进行招生 。

　　

　　便是为了让每个人有时机经过平等竞争取得优质教育资源。但在教育实践尤其是招生过程中，还不时曝出一些乱象 ，刺激大众的神经 ，挑战社会的底线 。

　　

　　有的人搞特权 ，进行权力交换，经过不正当手段为子女获取优质教育资源；有的内外勾结，提早打通审核关节，搞报名材料造假、入学资格伪造  。

　　

　　搞人籍分离 、空挂学籍、高考移民等；有的当地为了吸引高层次人才，对其子女教育实施优待、进行照顾，如中考时降分选取、优先选取等。“

　　

　　凌晨三点，我的孩子还在刷题 ，他们的孩子却靠特权轻松上名校”……以上这些情况尽管属于个例，却让普通群众感到无比愤恨。

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